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Logros en Competición Vocal

También interpretó el Acto I de Die Walküre en enero de con la Orquesta Sinfónica Nacional en el Kennedy Center. Forbis ha cantado Otello en La Scala y en numerosas producciones en el Metropolitan Opera y otros teatros importantes de todo el mundo y, sobre todo, trajo su interpretación del papel para inaugurar la nueva Ópera de Margot y Bill Winspear en el Dallas Center para las Artes Escénicas en octubre de La ganadora del primer premio en Latonia Moore soprano , quien también capturó el premio People's Choice Award inaugural ese año, puso de pie a la audiencia en su memorable debut en la Ópera de Dallas en como Micaela en Carmen de Bizet, ganando el premio Maria Callas por su debut en la Ópera de Dallas.

del año. The New York Times escribió sobre "su sonido cálido y radiante y su fraseo encantador", diciendo: "Lo que ya tiene es especial: un sonido distintivo y conmovedor que hace que la audiencia se siente". Hizo su debut en el Carnegie Hall en el papel principal de L'Arlesiana para la Opera Orchestra de Nueva York y no hace mucho debutó en el Covent Garden de Londres como Liu en Turandot.

Jesús García tenor compitió en la Competencia Vocal de The Dallas Opera Guild en , y , ganando el segundo lugar ese año. Durante mucho tiempo uno de los favoritos de los miembros del Gremio, Jesús estudió en la Universidad del Norte de Texas antes de asistir a la Academia de Artes Vocales en Filadelfia.

Ganador de las audiciones del Consejo Nacional de la Ópera Metropolitana en , quien interpretó a Rodolfo en La bohème de Baz Luhrman en Broadway, Jesús también ha cantado el Réquiem de Berlioz en la Catedral Nacional de Washington, DC, el papel del Príncipe Ramiro en La Cenerentola con el Washington National.

Opera en el Kennedy Center, así como en las presentaciones matinales de la escuela para The Dallas Opera. García ha actuado en el Festival de Spoleto, la Gran Ópera de Houston y la Ópera de Burdeos Francia , entre otros lugares.

El ganador del tercer lugar Steven LaBrie barítono apenas cumplió con el requisito de edad para participar en nuestra competencia de , luego se llevó el premio People's Choice Award y un premio especial Mozart Aria otorgado por la exdirectora general de TDO, Karen Stone, en honor al cumpleaños del compositor.

Su victoria lo impulsó a un codiciado lugar en AVA, donde interpretó papeles en Il barbiere de Siviglia y Eugene Onegin, además de su papel de Antonio en Le Nozze de Figaro con The Living Opera.

Luego ocupó el primer lugar en un empate histórico con el barítono Michael Sumuel en el Concurso Vocal del Gremio de la Ópera de Dallas de e hizo su debut oficial en la Ópera de Dallas la temporada pasada en el papel de París en Romeo y Julieta de Gounod.

El tenor Scott Scully, ganador del premio People's Choice Award , ha cantado con Opera Ontario Canadá , San Francisco Opera, Fort Worth Opera, Houston Grand Opera y Arizona Opera y recientemente hizo su debut en Dallas Opera en Lohengrin.

Fue miembro del Houston Grand Opera Studio y del programa Merola Opera de San Francisco Opera. Muy activo en concierto, ha cantado Carmina Burana con la Pittsburg Symphony Orchestra y Atlanta Ballet, Falstaff y Billy Budd con la Cleveland Orchestra, y ha colaborado con una lista de ilustres directores.

Además del premio Dallas Opera Guild, recibió el premio Pavarotti del Metropolitan Opera National Council Auditions, entre otros. Jennifer Black soprano , ganadora de nuestro Concurso Vocal y el Premio People's Choice, ha participado en el Programa de Desarrollo de Jóvenes Artistas Lindemann de Metropolitan Opera.

En , hizo su debut con la Ópera de Nueva York, la Ópera de Santa Fe y cantó en el Carnegie Hall. Anteriormente, fue finalista nacional en las audiciones del Consejo Nacional de la Ópera Metropolitana, y The New York Times la describió como "una soprano sensible y de voz rica". La temporada pasada en la Metropolitan Opera interpretó papeles protagónicos en Adriana Lecouvreur y La sonnambula.

Angela Neiderloh mezzosoprano , ganadora del segundo lugar de la competencia de , pasó tres años en el Houston Grand Opera Studio y ha cantado con el San Francisco Opera Center, Wolf Trap Opera y Houston Grand Opera. Sus créditos en conciertos incluyen solos con Metropolitan Opera Orchestra, San Francisco Opera Orchestra, Aspen Festival Orchestra y Columbia Symphony, entre otros.

The New York Times la ha elogiado como "una mezzosoprano de coloratura atractiva". Marjorie Owens, ganadora del primer lugar de la competencia de y del premio People's Choice Award, fue ganadora de las audiciones del Consejo Nacional de la Ópera Metropolitana de Fue miembro del Lyric Opera del Lyric Opera Center for Young Artists de Chicago, después de pasar tres años con el Houston Grand Opera Studio.

Ha actuado con la Ópera de Fort Worth, la Gran Ópera de Houston, la Ópera Wolf Trap en Washington, DC y el Teatro de Ópera de Aspen. The New York Times incluyó a Marjorie en su compilación de "las próximas Great Big American Voices".

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Para obtener más información, comuníquese con la Oficina de Servicios de Boletos de la Ópera de Dallas al Todos fueron ganadores.

Seleccionar estrellas de competiciones anteriores Clifton Forbis tenor , ganador de nuestro segundo Concurso Vocal anual en , ha forjado una dinámica carrera internacional. PATRONES PLATINO Patti y John T. Earl Carter Charles y Cindy Feld En honor a Patti Cody Connie Klemow James R.

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Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. Lee textos de diferente contenido demostrando comprensión de los mismos a un nivel literal. Asociación del fonema con la letra respectiva por lo menos las vocales y 6 consonantes. Asociación del fonema con las letras del alfabeto por lo menos las vocales y 12 consonantes.

Asociación del fonema con las letras del alfabeto por lo menos las vocales y 20 consonantes. Lectura de palabras, oraciones e historias o…con dominio de las vocales y por lo menos 6 o 12 consonantes. Lectura de palabras que nombran números de uno a diez en español y de uno a veinte en idiomas mayas.

Lee con un propósito definido: recrearse u obtener información. Identifica fonemas, símbolos y grafías de la L2 en diferentes contextos comunicativos. Utiliza, en su comunicación oral y escrita, palabras y fonemas de la L2 que son diferentes a los de la L1. Identificación de signos especiales de la L2 tilde y diéresis, en español; apóstrofo, en idiomas mayas.

Lectura de oraciones formadas con palabras del vocabulario básico atendiendo al ritmo y a la entonación de la L2. Valora los fonemas, símbolos y grafías de su L1, L2 y los de los otros idiomas de la comunidad. Identificación de grafías propias de la escritura latina alfabeto y palabras.

Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos y recreativos. Demuestra fluidez en su lectura oral. Lectura de palabras pronunciando claramente las sílabas que las componen sílabas directas, cerradas e indirectas. Selección visual instantánea de palabras con principios y finales comunes familias de palabras.

Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente. Utiliza la lectura de oraciones y relatos sencillos en la búsqueda de información o como recreación.

Identifica detalles importantes, secuencia de los eventos, sentimientos y emociones de los personajes en el material de lectura. Identificación de los detalles importantes en los materiales de lectura personajes, lugares, estados de ánimo, tiempo en el que ocurren los eventos, entre otros.

Identificación de las palabras interrogativas que permiten ubicar los detalles importantes en una lectura ¿Qué? Identificación de los términos que señalan el orden cronológico en una historia al principio, luego, después, a continuación, al final, entre otros.

Identificación de los términos que señalan el inicio de los eventos en una historia al principio, primero, para empezar, entre otros. Identificación de los términos que anuncian el final de una historia por último, al final, por fin, como conclusión, entre otros.

Utiliza conocimientos básicos del sistema fonológico propio de la L2 en la comprensión y expresión de ideas. Utiliza, en la lectura, patrones de entonación y ritmo propios de la L2. Identificación de patrones de pronunciación y ritmo en la lectura oral de materiales en la L2. Reconocimiento de signos específicos de la L2 tilde y diéresis en el caso del idioma español; glotal o apóstrofo en los idiomas mayas.

Lectura de palabras del vocabulario básico que responden a los patrones de entonación y ritmo de la L2. Aplica diversas estrategias de lectura para la asimilación de la información, la ampliación de conocimientos y como recreación.

Diferencia las destrezas de la lectura oral y de la silenciosa. Desarrollo de la conciencia el propio proceso de lectura tanto en voz alta como en silenciosa.

Identifica las palabras o expresiones que desempeñan funciones específicas en un texto, tanto en lectura oral como silenciosa. Identificación de palabras que describen y frases que indican sensaciones de diferentes tipos: olfativas, gustativas, sonoras, táctiles y visuales.

Reconocimiento de expresiones que señalan transición entre dos o más eventos: así que…, por lo tanto…, sin embargo…, aún más…, entre otras. Identificación de expresiones que indican el orden cronológico de los eventos en un texto: alrededor de…, durante…, desde…, hasta…, después…, de…, entonces…, etc.

Utiliza destrezas de análisis y de evaluación al seleccionar información específica. Análisis del material de lectura para determinar si contiene información que refleja hechos u opiniones.

Análisis de una lectura para determinar las partes que pueden utilizarse para apoyar el punto de vista del lector.

Recreación mediante la lectura voluntaria de textos literarios: rimas, retahílas, poemas y cuentos. Lee, con diferentes propósitos, materiales de lectura del contexto cultural de la L2. Utiliza patrones de entonación y ritmo propios de la L2 en la lectura oral.

Identificación de los fonemas propios de la L2 y de la secuencia de consonantes en una sílaba. Utilización de signos de pronunciación específicos de la L2 tilde y diéresis en español; glotal y otros en los idiomas mayas.

Identifica los detalles importantes en el material de lectura. Identificación de los personajes principales y secundarios en la lectura ¿Quién?

Descripción de las características importantes de los personajes principales de la lectura ¿Cómo son? Identificación de las palabras que indican lugar o lugares en que ocurre la historia ¿En dónde?

Descripción del tiempo en que ocurrieron los eventos ¿Cuándo? Aplica diferentes estrategias de lectura para obtener información y como recreación.

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Toma de conciencia de su propio proceso de lectura tanto en voz alta como silenciosa control metacognitivo. Lectura voluntaria de textos literarios: rimas, retahílas, poemas y cuentos como recreación.

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Logros en Competición Vocal impartido seminarios y talleres corales Gestión del dinero inteligente todo el mundo, y dirigido Clmpetición sinfónicos en Francia, Alemania, Rumania, Ucrania Competicjón la República Checa. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. Los que tienen no son muy bueno Lgoros todos modos". Lectura de palabras, oraciones e historias o…con dominio de las vocales y por lo menos 6 o 12 consonantes. Su experiencia escénica incluye Tolomeo en Giulio Cesare en Egitto, Bertarido en Rodelinda, Oberon en A Midsummer Night's Dream y Testo en Il combattimento di Tancredi e Clorinda para el Conservatorio Superior de Música. Crear un libro Descargar como PDF Versión para imprimir. Demostración de interés por la función social del canto como espectáculo. Ganadores del Concurso Vocal del Gremio de Ópera de Dallas

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Logros - competencias

Logros en Competición Vocal - Para celebrar los logros en el ámbito musical, ofrecemos una amplia selección de trofeos de música económicos y originales, que se adaptan a diferentes tamaños Comparten logros de taller artístico vocal del IUBA en congreso nacional de maestros de canto. Por. Colima Noticias. -. Feb 20, 0 The Voice UK es un concurso de talentos británico Gavin también recibió el prestigioso premio Ivor Novello por Logros vocal FOX THE FOUR: Battle for Este logro es extraordinariamente notable, ya que ha sido el primero y único coro de Indonesia en competir por el Gran Premio Europeo de Canto Coral. En

Ejercita las técnicas específi cas de respiración que benefi cian su salud y proyección de voz. Ubicación anatómica de la estructura de los órganos respiratorios y sus funciones. Ubicación de los distintos tipos de respiración: superior clavicular y toráxica ; inferior diafragmática, intercostal y costo-diafragmática ; profunda región general del tronco.

Práctica individual y colectiva de ejercicios de ampliación de volúmenes y capacidad pulmonar. Practica técnicas articulatorias y de emisión vocal apropiadas, según los distintos elementos musicales a destacar. Ubicación anatómica de: estructura de la laringe, cuerdas o labios vocales, resonadores nasales, maxilares y faciales, así como sus funciones en la emisión de la voz.

Identifi cación de técnicas de apoyo de emisión de voz: abdominal y en los resonadores faciales. Valoración de las diversas vocalizaciones, según la función que se requiera.

Ejercitación de emisión vocal al cantar a partir del triángulo vocálico. Interpretación de pasajes con escalas, intervalos diversos, arpegios, y ornamentos, entre otros. Identificación de elementos en los que aplica técnicas de legato, stacatto, portamento, dicción, fraseo, dinámica y agógica.

Identifica procesos, conceptos y sucesos en torno a la práctica vocal. Distinción entre las modalidades de canto en los distintos Pueblos: el bel canto italiano, de garganta mongólica, tirolesa, en las culturas africanas e indoamericanas.

Análisis de los procesos de emisión vocal y funciones sociales del canto comunitario. Comparación entre las formas de canto: académicas, populares tradicionales y comerciales. Investigación sobre los principales intérpretes, las características fundamentales de su emisión vocal y presencia escénica.

Demostración de interés por la función social del canto como espectáculo. Interpreta canciones y melodías representativas de los Pueblos de Guatemala y de otras latitudes, utilizando géneros populares tradicionales, académicos e innovadores por imitación o por lectura.

Utiliza técnicas de tesitura al cantar, proyectándose escénicamente con soltura y confianza. Entonación de repertorio de canciones tradicionales, en distintos idiomas.

Interpretación de repertorio de canciones populares. Análisis literario, musical e interpretativo de las canciones populares. Valoración de la interpretación a partir de la autenticidad, calidad vocal, técnica y presencia escénica. Canta expresivamente melodías y canciones de distintos géneros y procedencias, en distintas tonalidades.

Ejercitación de arias, lieder, canciones clásicas, obras de fioritura vocal. Ejercitación de cambios, giros melódicos y rítmicos dentro de las frases y períodos constitutivos de las obras que interpreta.

Valoración de la voz en relación con los distintos géneros en los que es utilizada. Participa en recitales y presentaciones de manera solista, a diferentes voces, montaje de musicales, zarzuelas, operetas y otros formatos, a capella o con acompañamiento instrumental.

Selección de materiales para presentaciones públicas, determinados por la tesitura, agrupación vocal y grado de dificultad. Ejercitación de la voz correspondiente, en los montajes y ensayos responsables y comprometidos de las obras. Presentación pública de obras vocales, con involucramiento en el proceso organizativo ensayos, montaje, promoción, actuación, evaluación de la misma.

Utiliza la voz en sus creaciones musicales, aplicando ritmos y géneros conocidos en diferentes contextos. Realiza juegos de descubrimiento e improvisación vocálica. Exploración de la voz en toda su extensión. Aplicación de dinámica y agógica, resonancia y proyección en la emisión.

Exploración de su postura corporal y movimiento escénico como necesidad y posibilidad interpretativa. Crea melodías, letras y armonizaciones vocales para interpretar por sí mismo. Valoración de la creación de canciones en talleres. Combinación de juegos melódicos y rítmicos de complementariedad con las letras que ha generado.

Implementación creativa de temas musicales que va desarrollando y necesita concluir. Enrique Azurza es presidente de la Confederación de Coros del País Vasco.

Nace en Hondarribia en Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Valladolid. Se inicia en la música coral con el maestro Erwin List. Con los cuatro coros consigue primeros premios en los concursos de Avilés, Ejea de los Caballeros, Tolosa; Tours Francia ; Gorizia Italia ; Mainhausen y Marktoberdorf Alemania y Spittal an der Drau Austria.

Sus obras corales están siendo editadas en Alemania, EEUU, Francia, Japón, Reino Unido, Suecia y País Vasco. Insignia de Oro de su ciudad natal, Hondarribia y Premio Orfeón Donostiarra-Universidad del País Vasco Es invitado asiduamente como jurado y director en América, Asia y Europa.

Sus últimas composiciones han sido estrenadas en el 11º Simposio Mundial de Música Coral en Barcelona, Durante casi un cuarto de siglo actuó en más de conciertos cada año y, además de frecuentes apariciones tanto en radio como televisión, grabó numerosos discos con EMI, BMG Records, Signum Records y Sony —incluyendo tres nominaciones al Grammy y un Grammy—.

Más recientemente, Stephen ha sido jurado en distintos concursos y ha impartido numerosos talleres corales. En , Stephen fundó la Escuela Internacional A Cappella, que ofrece residencias internacionales para cantantes y coros.

Vive en Gloucestershire. Director artístico de la Kammerchor Saarbrücken desde su fundación , con la que ha ganado los más importantes concursos nacionales e internacionales, el de Tolosa entre otros. De a , fue profesor de dirección coral en la Escuela Superior de Música de Mannheim.

Es habitual verle trabajar como director invitado, jurado y profesor en clases magistrales de dirección coral tanto a nivel nacional como internacional. En los últimos años ha sido profesor invitado en Estocolmo, Helsinki y Trieste.

Próximamente tomará el cargo de presidente del jurado internacional en el concurso de coros de cámara de Marktoberdorf Baviera-Alemania. Nacido en Trieste Italia. Es graduado por la Academia de Música de la Universidad de Ljubljana y de piano por el conservatorio Giuseppe Tartini de Trieste, donde es profesor desde Durante 10 años fue director artístico del coro APZ Tone Tomšič de la Universidad de Ljubljana.

Con este coro y con la Vokalna akademija Ljubljana alcanzó prestigiosos logros artísticos internacionales cinco grandes premios —Tours , Varna , Gorizia , Maribor , Arezzo —, tres veces finalista y dos veces ganador del Gran Premio Europeo de Canto Coral — en Arezzo y en Varna—.

En recibió el premio Gallus por sus extraordinarios logros musicales, y la condecoración de la ciudad de Ljubljana por la dirección artística del coro de APZ Tone Tomšič.

Fue director del Coro de cámara de RTV Eslovenia coro nacional de radio y televisión durante dos años. Durante dos años, desde enero de , fue director del Coro Juvenil Italiano. En septiembre de recibió en Arezzo el prestigioso Premio Guidoneum por su exitoso y creativo trabajo con la Vokalna akademija Ljubljana.

En recibió el premio Prešeren Foundation, el mayor reconocimiento cultural nacional en Eslovenia. Estudió con Gösta Ohlin y Gunnar Eriksson en la Academia de Música y Drama de Göteborg y dirección de orquesta con Lennart Hedvall, Jorma Panula, Robert Reynolds y Everett Lee.

Bengt Ollén es fundador y director del Sofia Vokalensemble. Desde dirige este conjunto vocal con gran pasión y un entusiasmo inagotable, habiéndolo llevado a las más altas cotas artísticas. La visión de Bengt es crear música «más allá de las notas».

Para él la música debe también conmover al oyente. Por lo tanto, el compromiso de cada cantante es una pieza muy importante en el progreso musical: para que la música tenga éxito, todo el mundo debe participar. Esa es la creencia musical de Bengt. Bengt es también fundador y director de la Orquesta de Cámara de Södra Dalarnas.

Esta orquesta participa anualmente en el festival «Musik vid Siljan». Bengt participa frecuentemente como jurado en concursos, como maestro invitado y como director en festivales, talleres y conciertos, a nivel nacional e internacional.

Desde trabaja como profesor de coro en el internacionalmente reconocido Musikgymnasium de Estocolmo. Con sus coros ha logrado un gran éxito en concursos corales de todo el mundo.

Nace en Tokio en Graduado por el Kunitachi College of Music en composición y en Dirección Coral por el Instituto Kodály en Hungría. Como compositor sus obras se interpretan en Japón y en todo el mundo.

Balean a un hombre en la colonia Josefa Ortíz de Domínguez. Encuentra persona sin vida en el ejido Veladero de los Otates de Manzanillo.

Disfrutan manzanillenses y visitantes espectacular tarde literaria en el marco de la Feria del Libro Este lunes, banco de niebla sorprende a manzanillenses.

Maravilloso programa de actividades culturales se vivió en el marco de la Feria del Libro Manzanillo Se manifiestan familiares del Marino desaparecido, durante visita de AMLO a Manzanillo. Colima logra primeros clasificados a Nacionales Conade vía Macro Regional.

Conoce la lista de los convocados a la Liga de Naciones de Concacaf. Emilio Azcárraga reconoce la importancia de Henry Martín para el América. Messi visitará el Estadio BBVA para enfrentar a los Rayados.

Selecciones colimenses de tenis y tenis de mesa viajan a macro-regionales. Decapitan a comisaria regional de Pátzcuaro y a dos de sus escoltas.

Fuerte granizada deja daños en Sabinas, Coahuila. Monte de Piedad reabrirá el martes 19 de marzo. Reyes de Suecia cancelan su recorrido por el Tren Maya. Felipe VI expresó su apoyo a las familias que buscan a desaparecidos forzados en México.

En medio de la crisis social en Haití, renuncia Ariel Henry, primer ministro. Es un régimen lleno de defectos, la democracia, pero los demás son peores: Jaime Rivera. Bordado, crochet y lenguaje, en la obra de Teresa Olmedo. Analizarán percepción del riesgo del cambio climático, en la UdeC.

Se titulan 39 egresados de Gestión Turística de La Villa. Entrega UdeC 24 nuevos gestores turísticos, en Manzanillo. Exponen textos con cuerpa, en el Del Paso.

Museo Regional de Historia de Colima estará abierto en vacaciones. Del 25 al 30 de marzo en Colima se realizará el Congreso Nacional Danbafolmex.

Encienden luciérnagas para conmemorar a mujeres, en La Escollera de Manzanillo. Centros de Salud ofrecen información integral para prevenir o retrasar la diabetes. Saneamiento básico disminuye riesgo de picaduras de alacrán. Este domingo iniciará la Jornada de Vacunación Canina y Felina.

Recomiendan cuidados para tener riñones sanos; Centros de Salud realizan estudios. Confirma Salud Federal el cuarto deceso por Influenza en Colima. Google Maps mejorado ahora con Inteligencia Artificial. Usuarios reportan fallas en servicios de Telmex y Telcel.

Elecciones: Facebook y Google combatirán fake news y deep fakes. Cómo escuchar una nota de voz antes de enviarla en WhatsApp.

Logros en Competición Vocal - Para celebrar los logros en el ámbito musical, ofrecemos una amplia selección de trofeos de música económicos y originales, que se adaptan a diferentes tamaños Comparten logros de taller artístico vocal del IUBA en congreso nacional de maestros de canto. Por. Colima Noticias. -. Feb 20, 0 The Voice UK es un concurso de talentos británico Gavin también recibió el prestigioso premio Ivor Novello por Logros vocal FOX THE FOUR: Battle for Este logro es extraordinariamente notable, ya que ha sido el primero y único coro de Indonesia en competir por el Gran Premio Europeo de Canto Coral. En

Análisis literario, musical e interpretativo de las canciones populares. Valoración de la interpretación a partir de la autenticidad, calidad vocal, técnica y presencia escénica.

Canta expresivamente melodías y canciones de distintos géneros y procedencias, en distintas tonalidades. Ejercitación de arias, lieder, canciones clásicas, obras de fioritura vocal. Ejercitación de cambios, giros melódicos y rítmicos dentro de las frases y períodos constitutivos de las obras que interpreta.

Valoración de la voz en relación con los distintos géneros en los que es utilizada. Participa en recitales y presentaciones de manera solista, a diferentes voces, montaje de musicales, zarzuelas, operetas y otros formatos, a capella o con acompañamiento instrumental.

Selección de materiales para presentaciones públicas, determinados por la tesitura, agrupación vocal y grado de dificultad. Ejercitación de la voz correspondiente, en los montajes y ensayos responsables y comprometidos de las obras.

Presentación pública de obras vocales, con involucramiento en el proceso organizativo ensayos, montaje, promoción, actuación, evaluación de la misma. Utiliza la voz en sus creaciones musicales, aplicando ritmos y géneros conocidos en diferentes contextos.

Realiza juegos de descubrimiento e improvisación vocálica. Exploración de la voz en toda su extensión. Aplicación de dinámica y agógica, resonancia y proyección en la emisión. Exploración de su postura corporal y movimiento escénico como necesidad y posibilidad interpretativa.

Crea melodías, letras y armonizaciones vocales para interpretar por sí mismo. Valoración de la creación de canciones en talleres. Combinación de juegos melódicos y rítmicos de complementariedad con las letras que ha generado. Implementación creativa de temas musicales que va desarrollando y necesita concluir.

Expresa sus sentimientos y conocimiento técnico vocal a través del canto al integrar un coro. Utiliza el canto coral como medio expresivo musical de comunicación. Ubicación de la voz personal en un registro vocal determinado por su extensión y tesitura. Ejercitación de su registro vocal en el contexto de otros registros ubicados mediante el proceso de clasificación y agrupación de las voces.

Realización de ejercicios de vocalización. Interpretación de canciones por registros. Socialización de las vivencias al integrar un coro. Interpreta canciones de fácil montaje, aplicando técnicas vocales y corales en su ejecución.

Entonación de canciones al unísono, con indicaciones agógicas, dinámicas e interpretativas, progresivamente ascendentes. Entonación de canciones superpuestas y canciones con ostinati y obligatos. Entonación de canciones a dos, tres y cuatro voces.

Entonación de canciones a dos voces. Práctica de canciones a tres voces. Interpreta canciones afinadas de ensamble, con mayor complejidad musical. Práctica de canciones a 4 voces con acompañamiento. Entonación de canciones a 4 voces a capella. Interpreta obras corales de mediana dificultad, de compositores nacionales e internacionales, en la integración decoros, como medio de expresión y comunicación grupal.

Canta repertorio coral diverso con interpretación adecuada al contexto social cultural o geográfico. Ejercitación de respiración y vocalización con técnicas adecuadas. Participación en la selección y preparación del repertorio. Realización de estudio y ejercitación del nuevo repertorio.

Ensayo por registros previo al ensayo general. Valoración de los ensayos generales. Integración de los registros al ensayo.

Utilización de la respiración coral. Utiliza el discurso musical para proyectar sensibilización. Organización y montaje de obras corales.

Formación de agrupaciones vocales de acuerdo con las posibilidades técnicas y musicales de cada grupo. Desarrollo de la interdependencia vocal musical y de discriminación auditiva.

Identificación de los distintos tipos de ensamble vocal. Reconocimiento de las propias capacidades vocales y musicales. Proyección artística en presentaciones corales.

Desarrollo de un genuino goce estético en la proyección artística de las presentaciones corales. Demostración de respeto hacia la presentación del trabajo grupal de otros coros. Posición del cuerpo doblado de forma que las nalgas se acercan al suelo o a los talones.

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Decapitan a comisaria regional de Pátzcuaro y a dos de sus escoltas. Fuerte granizada deja daños en Sabinas, Coahuila. Monte de Piedad reabrirá el martes 19 de marzo. Reyes de Suecia cancelan su recorrido por el Tren Maya. Felipe VI expresó su apoyo a las familias que buscan a desaparecidos forzados en México.

En medio de la crisis social en Haití, renuncia Ariel Henry, primer ministro. Es un régimen lleno de defectos, la democracia, pero los demás son peores: Jaime Rivera. Bordado, crochet y lenguaje, en la obra de Teresa Olmedo. Analizarán percepción del riesgo del cambio climático, en la UdeC.

Se titulan 39 egresados de Gestión Turística de La Villa. Entrega UdeC 24 nuevos gestores turísticos, en Manzanillo. Exponen textos con cuerpa, en el Del Paso. Museo Regional de Historia de Colima estará abierto en vacaciones. Del 25 al 30 de marzo en Colima se realizará el Congreso Nacional Danbafolmex.

Encienden luciérnagas para conmemorar a mujeres, en La Escollera de Manzanillo. Centros de Salud ofrecen información integral para prevenir o retrasar la diabetes.

Saneamiento básico disminuye riesgo de picaduras de alacrán. Este domingo iniciará la Jornada de Vacunación Canina y Felina. Recomiendan cuidados para tener riñones sanos; Centros de Salud realizan estudios.

Confirma Salud Federal el cuarto deceso por Influenza en Colima. Google Maps mejorado ahora con Inteligencia Artificial. Usuarios reportan fallas en servicios de Telmex y Telcel.

Elecciones: Facebook y Google combatirán fake news y deep fakes. Cómo escuchar una nota de voz antes de enviarla en WhatsApp. Con ella asistió la dramaturga, docente y actriz Carmen Solorio. Colima, Col.

En ella habló de las vivencias y aprendizajes de dicho taller, que ha cumplido siete años de vida y en el que participan estudiantes del Departamento de Música del nivel medio superior y superior, así como las y los propios maestros universitarios. Destacó que las y los organizadores del XIV Congreso Nacional de Maestros de Canto se interesaron en cómo las y los docentes de la Universidad de Colima resuelven el abandono escolar en los alumnos de música a través de estos talleres extracurriculares.

Finalmente, Mariana Corona dijo que también se trajo experiencias y conocimientos que implementará con sus alumnos y alumnas, como es la vinculación de la música con la neurociencia y técnicas para ser más conscientes del cuerpo enfocadadas a lo musical. es una empresa periodística del estado de Colima.

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